守正创新 引领中国研究生教育未来发展

新华网北京12月13日电 12日，由北京大学研究生院主办的“守正创新 引领未来——北大与中国研究生教育同行100年庆祝大会暨国际论坛”在京举行。“守正”是根基，“创新”是希望，本次论坛以中国研究生教育发展100年为契机，探讨研究生教育发展的规律，研判中国研究生教育应如何与时俱进、顺应时代变革。

教育部党组成员、副部长杜占元杜占元在讲话中指出，北大研究生教育百年历程正是中国研究生教育发展的缩影，改革开放以来，我国研究生教育经过近40年的发展，走过了从小到大快速发展和内涵发展的不平凡历程。杜占元认为，研究生教育的内涵式发展应包含服务需求、提高质量、立德树人、优化结构和发挥“双一流”的引领带动作用等五方面的内容，同时指出，建设世界一流的研究生教育，要坚持立德树人、科研育人、实践育人及守正创新。他希望北大的研究生教育在下个百年始终坚持不忘初心，牢记使命，勇于探索，敢为人先，始终为我国乃至世界研究生教育贡献北大方案、北大标准和北大智慧。

北京大学校长、研究生院院长林建华对于目前研究生规模逐渐增大这一问题指出，应该认真思考规模、结构和质量三个之间的关系。林建华强调，未来中国的研究生教育应从学习跟踪向超越引领转变，通过借鉴国外的优秀经验，走出一条适合自己的路，一方面将研究生教育与国家当前的发展背景、需求相结合，另一方面坚持文化的包容性，把借鉴来的东西放在中国的文明中，在此基础上建立我们的大学。国家建设“双一流”高校和北大建校120周年之际，林建华认为要把研究生培养作为综合改革的重要抓手，通过研究生教育质量的提升，推动学校整体建设水平与管理水平的提升。

随着中国特色社会主义建设进入新时代，中国的研究生教育也在实现从局部改革面向综合改革。中国学位与研究生教育学会会长、教育部原副部长赵沁平指出，我们必须明确方向，以世界眼光对国际大势做出科学判断，以历史眼光对发展方位做出准确把握，对肩负的使命保持高度自觉，充分认识研究生教育深化改革，提高质量的重要性，紧迫性。要以双一流建设为契机，紧密建设国家需求，加快发展方式，为建设教育强国发挥好带头，引领作用。

清华大学副校长杨斌教授在演讲中指出，在关键历史节点应重新审视当前中国研究生教育现状能否反映人才培养的初心和本质，如思考学术与学位的关系、专业学位培养是否到位、论文发表要求是不是阶段性产物等问题。杨斌表示，研究生教育应该通过改革与深化，变得更加符合需方市场的特征，为研究生教育事业的向前推进提供动力。

据了解，北京大学是我国研究生教育的先行者、开拓者和引领者。1917年北京大学开始招收和培养研究生，开创了我国国立大学研究生教育的先河，为国家和民族培养了一大批优秀的高层次人才，在研究生招生培养、制度、奖助以及国际化等方面都进行了有益的探索，从多方面引领中国研究生教育的发展方向。改革开放以来我国的研究生教育大致分为三个阶段，第一阶段是1978年至1999年，研究生教育恢复发展期;第二阶段是1999年至2013年，研究生扩招的快速发展期;第三阶段是从2013年开始的内涵式发展时期。