中小学生作业是不是非“互联网+”不可？

作业扎堆“上网”未必是好事

“家长焦虑清单”近来又加一条——作业APP。据报道，有家长反映自己刚上小学一年级的儿子，每天都要通过手机APP做作业，一道道做下来要花1个多小时，搞得视力都下降了。这份吐槽，迅速引发众多家长的共鸣。

随着移动互联网的深度普及，如今作业在线、教学上网俨然成了一种风潮，小学中学纷纷跟进。诚然，相较于以往的作业模式，屏幕点戳、即时上传、实时交互，看上去方便有趣得多，但也一定程度消解了传统学习的仪式感。没了端坐桌前、手握纸笔的郑重，少了独自思考、奋笔疾书的静气，“潮品”能在多大程度提高教学效果、提升学习效率，并不好说。可让学生尤其是低龄儿童长期盯着方寸大小的电子屏，会带来视力下降等健康问题显而易见。

中小学生作业是不是非“互联网+”不可?当下，市面上的教辅类APP良莠不齐。有媒体曾对30款教辅类APP进行测评，发现不仅品牌杂乱，内容更是惊悚，其中5款含收费游戏，2款甚至涉及软色情。而即便是那些号称正规的APP，也不可避免地盯着“商业值”，明里暗里杂糅进诸多广告元素。图片音频视频、卡通动漫跟帖留言……这么多花哨的内容虽然打着激发学习兴趣的名头，但势必打乱学习的整体节奏，难免分散孩童的注意力，让思维进一步碎片化。

怎么让孩子爱学习、出成绩?是人们永远讨论的话题。但作业扎堆“上网”，到底是搅动了一池春水，还是乱花渐欲迷人眼，抑或是为了创新而创新?明明一个本子一支笔就可以完成，却要网上打卡录制视频;明明一张试卷即可了事却要在线传送，家长不得不满大街找打印店。新技术、新模式不断引进，家长和孩子却愈感繁琐。不乏有人质疑：这是提高了效率还是加重了负担?若是再追问一句，其中有无商业资本对校园的渗透，答案或许就更加复杂了。此前相关部门多次出手，要求规范教育信息化和网络安全工作，也正是基于这些考量。

学习，总要下点笨功夫。敦促孩子们老老实实地坐在书桌前，安安静静地复习功课，认认真真地思考答题，看似不够新潮，实则磨刀不误砍柴工。于孩子而言，有这份学习的静气，必将终生受益。(汤华臻)