2018-12-28 14:25:14 来源：大河报
王勇义务教学现场 资料图
12月7日下午1点，王勇骑着电动车从洛阳师范学院出发，赶到了十几公里外的伊滨区一所小学，每周五下午来这里义务任教，已成了他的习惯。王勇是洛阳师范学院钢琴调律专业的一名大四学生，已先后在多所小学义务支教三年。因为优秀，王勇被保研，在选择支教地点时，他却选择去贫困县汝阳县支教三年。
偶然机会他开始义务任教
因为热爱民族音乐，王勇在高中时便自学了葫芦丝与巴乌等乐器，并将其作为大学的辅修专业。
一次偶然的机会，读大一的王勇跟随洛阳市葫芦丝协会的老师，到洛阳市高新区一所小学的音乐课上参观学习。得知学校没有葫芦丝这样的社团课，王勇自告奋勇提出义务任教，在老师的帮助下，他争取到了每周一节的义务课，让更多的学生接触到民族乐器。
上课时，王勇看到好多趴在窗外、脸上满是好奇和渴望的“小脑袋”。“这些孩子经常会在下课后跑过来问我，能不能也让他们一起上课。”王勇说，他不忍心拒绝孩子们的要求，便向校长申请扩大授课规模，同时还对部分教师进行培训，希望让更多的学生学习葫芦丝。
“想法总是美好的，但过程却是艰难的，因为好多教师都不识乐谱，所以我只能先教他们读谱，教一些简单的歌曲，不唱音高只读节奏。”王勇说，随后他从基本乐理教起，一个细节一个细节不厌其烦地教。“不到两年的时间，学校的任课教师都可以教授学生初级的葫芦丝课程了，我自己的教学水平和演奏水平也得到了很大的提升，后来在河南省葫芦丝比赛中我还获得了金奖。”
大三上学期，王勇又主动联系了洛阳市伊滨区的一所小学，希望能到这个学校义务任教，全校师生对王勇的到来非常欢迎，王勇便开始了到这所小学的义务任教历程。
也曾犹豫被孩子们的善良打动
两年多的义务任教，王勇累计无偿教学超过400个课时，教授学生近300人，教授老师30余人。有人算过一笔账，如果按照市面最低费用每人每节课50元收取教学费，对于一个大学生来说，已是一笔相当可观的收入了。
“当然想过放弃，而且不止一次。”王勇说，他在班里担任班长，还做着钢琴调律师的兼职，本来就比别人忙碌，加上任教的小学离自己的学校有十多公里的距离;远一点的授课地点甚至需要坐一个多小时的公交才能到达，经常是上午下课后就要立马赶过去，遇到雨雪天气，会让前进的道路变得更加艰难。尤其进入冬天，骑着电动车的他，一路下来也冻得不轻。
有一次他得了重感冒，发着烧的他睡过午觉已经过了要出发的时间，头疼的他还是挣扎着起床。当他到达教课地点时已经迟到了十五分钟，进入学校，他就看到孩子们拿着葫芦丝整整齐齐地坐在教室门前台阶上等着他。“当时眼泪一下子就下来了，觉得这些孩子真是太好了。”
还有一次，王勇忙得忘了吃饭，他请一个学生去帮他买一桶泡面，学生回来的时候却给了他一个温热的饭盒，这是学生在学校食堂里打的饭，并告诉他说，妈妈说泡面对身体不好。
每次，王勇都被这样一群善良的孩子感动着，他心中的犹豫和放弃的念头烟消云散。
义无反顾他坚定选择教育事业
去年，王勇在洛阳市高新区小学组织了一次百人葫芦丝演出活动，还经常鼓励、带领学生到市里参加比赛，孩子们对音乐的兴趣越来越大。2017年12月，王勇带着孩子们参加了中华情全国艺术特长生国际文化交流演出，取得了集体一等奖的好成绩。
“当看到孩子们在台上自信演奏的那一刻，我觉得所有的付出、汗水、艰辛，都是值得的，这也更加坚定我继续前进的脚步。”王勇说，偏远学校的孩子并不缺艺术天赋，缺的是师资，他希望通过自己的努力，为孩子们打开一扇音乐之窗，让这些孩子也能感受到音乐的魅力。
大学三年多来，王勇各方面表现突出，成绩优秀，被确定为推免硕士研究生，且需要到基层支教三年，但他放弃了条件好的学校，毅然选择了到洛阳市贫困县汝阳县支教。“我肯定会选择教育事业的，当我站在讲台上，我真的能感受到作为一名老师的责任。”王勇说。
