专业人干专业事儿，借助中公教育的力量提高学院办学水平！

当有人第一次听说能在一家石油院校学全媒体，而不是石油化工相关的职业学科时，会特别惊讶。人们的第一感觉，往往是石油院校学全媒体听着挺冷门。事实上，有些院校的专业并非该学校自身建设，而是跟中公教育共同建设的。其实，专业共建对于某些地方的专科院校来说，已是一件很普遍的现象了。

借助中公教育的力量，提高学院办学水平

没有区位优势，没有知名度，缺少师资，成了某些专科学校不得不面对的难题。在这样的前提下，这些院校便大胆引入了如中公教育这样优质的机构，共建专业，借助中公教育的力量来提高知名度，扩大办学规模，加快新兴专业建设，进而提高整个学院办学水平。中公教育对与院校合作的也是感触颇深，建立信任基础需要时间磨合，合作敲定后，责任感更强。

强大的师资力量

把学生招进来后，对于中公教育和学校真正的考验刚开始，首先就是学生对待专业课的态度。很多学生的思想里，大学就是来混儿的，混三年然后就步入社会。这样想法的学生不少，这大多是老师眼里的问题学生学习不好，打架斗殴，迟到早退，高考分数一两百。这对于学校、对中公教育的老师来说，是个斗智斗勇的技术活儿。因为这些孩子其实有相当一部分都是被忽略的人，老师不管家长也不管，只有在他们惹事儿的时候才能博得一些关注。而这些学生其实往往比所谓的好学生更应该多加关怀，中公教育就拥有这么一批队伍，一批强大的师资队伍，始终不忘初心，肩负起培养技术人才的使命，力挽狂澜。

专业的人干专业的事儿

很多人知道，2022年9月，教育部发布了新版《职业教育专业简介》，但很多人不知道，为服务产业转型升级需要，《职业教育专业简介》在职业面向中更加强调专业对应的数字化新职业场景和新岗位，顺势而动，中公教育目前已开设了新版专业目录里的18个专业大类、46个专业类的213个专业，且未来供给还会继续加大。专业的人干专业的事儿。可以预见：会有越来越多的学生，越来越多的求知者，因为中公教育的一堂专业共建课程，接触到不一样的人生，看见广阔的世界而重燃干劲儿。